(VEM 13.10.06) "Debemos educar para que haya más justicia social y la primera función de los medios es llegar a la justicia. Más allá de cualquier ideología, todos tenemos que contribuir con una Latinoamérica más justa y humana. Si la escuela no entiende que necesita mejorar la realidad de América Latina, entonces esta no tiene sentido", explicó el sacerdote Rolando Calle, exponente del seminario “Medios de Comunicación y Educación ¿Aliados o enemigos? que se realizó en Lima.

El Sacerdote Rolando Calle, director del proyecto de educación y comunicación “Ecuador interactivo” de la Compañía de Jesús, expuso la necesidad de una mayor relación entre la escuela y el Internet, herramientas necesarias para que los jóvenes crezcan y sean formados en una cultura más justa y reconciliada.

En la relación educación-comunicación o educomunicación, no se debe tratar de llevar los televisores o los computadores al salón de clases sino que los recursos deben ser puestos al servicio de un proyecto pedagógico y de la comunicación.

El P. Calle subrayó que “la tecnología no va a cambiar la educación. La pedagogía sí”, por lo que se requiere de nuevos paradigmas pedagógicos en donde la tecnología genere participación, diálogo entre los alumnos y la capacidad de cambiar la realidad.

La escuela virtual

La educomunicación, como disciplina que promueve la apropiación y el uso crítico de los medios y las nuevas tecnologías de la información, se empezó a impulsar desde los años 70, luego de analizar el impacto de los medios de comunicación en la cultura. En América Latina este tipo de metodología educativa fue más común desde 1990, y se ha usado principalmente, en el desarrollo de procesos de participación ciudadana y proyectos de comunicación para el desarrollo.

El sacerdote jesuita resaltó que la escuela tiene que cambiar y “entender que ya no es más una fuente de información de conocimientos para memorizar, sino que tiene la misión de enseñar a los niños y jóvenes cómo preguntar, a trabajar en equipo, a expresar y manejar emociones y también a evaluar, adoptar y seleccionar las nuevas formas de comunicación para cambiar la realidad”.

Las nuevas escuelas deben tener en cuenta cómo piensan las actuales generaciones, cómo se relacionan con su realidad y con los otros y cómo construyen su propia imagen con base en los ideales y sueños. Con estrategias como la educomunicación, los docentes se enfrentan a un reto mucho mayor, y es saber llegar a jóvenes acostumbrados al uso de las tecnologías y que corren el riesgo de perder el horizonte y el sentido de su vida por los sucedáneos.

La tecnología aplicada a la comunicación y la educación, bien utilizada, será una herramienta de apoyo para que los docentes, ayuden a sus estudiantes a vivir de forma consecuente con sus aspiraciones, respondiendo a su llamado y misión de jóvenes y aportar para la construcción de una sociedad mucho más humana.